Delicious/allardstrijker

Delicious/allardstrijker

TPACK: kennis en vaardigheden voor ict-integratie - Artikelen - 4W Weten Wat Werkt Waarom - Kennisnet

Posted: 04 Jun 2013 07:49 AM PDT

Leraren die succesvol onderwijs met ict verzorgen slagen erin hun technologische, vakinhoudelijke en didactische kennis en vaardigheden te integreren. De kennis die dit vraagt noemen we TPACK. TPACK beoogt meer te zijn dan de som der delen: door integratie versterken de drie kennisdomeinen elkaar.

Ict inzetten met aandacht voor verschillen tussen leerlingen - Artikelen - 4W Weten Wat Werkt Waarom - Kennisnet

Posted: 04 Jun 2013 07:32 AM PDT

Digitale leermiddelen hebben de potentie om in te spelen op verschillen tussen leerlingen. Maar veel ict-materiaal is helemaal niet gericht op een gevarieerde doelgroep, waardoor niet alle leerlingen er evenveel van profiteren. Welke kenmerken maken materiaal geschikt voor verschillende groepen leerlingen?

Meer leren van beeld en geluid - Artikelen - 4W Weten Wat Werkt Waarom - Kennisnet

Posted: 04 Jun 2013 07:30 AM PDT

Onderzoek heeft aangetoond dat het gebruik van multimedia leereffecten kan vergroten. Mensen leren bijvoorbeeld meer van gesproken tekst met plaatjes dan van geschreven tekst met plaatjes. Dit is het zogeheten modaliteitseffect dat een robuust effect is gebleken. Toch werkt het in de onderwijspraktijk niet altijd even goed. Op lange termijn kan het effect zelfs worden tenietgedaan.

Opbrengstgericht werken met het digitale leerlingvolgsysteem - Artikelen - 4W Weten Wat Werkt Waarom - Kennisnet

Posted: 04 Jun 2013 07:23 AM PDT

Feedback kan een bijdrage leveren aan de verbetering van prestaties. Maar wanneer is feedback het meest effectief? Analyse van de gegevens uit het leerlingvolgsysteem kan scholen die opbrengstgericht willen werken ondersteunen bij het stellen van heldere doelen en de evaluatie van de mate waarin die doelen later bereikt worden. Het leerlingvolgsysteem is daarmee in te zetten als feedbackinstrument bij het beoordelen en verbeteren van het onderwijs en de onderwijsresultaten.